《孔子是个好老师》读后感

时间:2022-10-06 23:28:41 读后感 投诉 投稿
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《孔子是个好老师》读后感

  寒假里读了《孔子是个好老师》这本书,说真的不太喜欢这本书。因为讲的都是我之前已经知道的有关孔子的思想,所以说觉得没有新意,虽然这本书的语言是诙谐的甚至幽默的。尽管如此,也是有值得借鉴和学习的地方。

《孔子是个好老师》读后感

  一、丑人要对自己负责

  林肯曾经说过:一个人过了30岁就该对自己的长相负责。相由心生,面相祥和往往是因为心地善良。我们虽不能以貌取人,但也不可无视相貌存在的意义。从心理学讲,人的相貌分为形貌和神貌。天生的相貌就是形貌,后天培养出来的相貌就是神貌。孔子虽然“生而首上圩顶”但给人的印象确是“温而厉,威而不猛,恭而安”。可见,形貌天注定,身体发肤受之父母,但后天的神貌却是可以修养得来。

  作为教师,良好的形象气质佳会给我们的学生心中留下良好的印象。断不可通过整容来修改我们的相貌,而要通过博览群书来提升我们的气质,通过真诚待人来提升我们的修养,通过信守承诺来提升我们的人格魅力。端庄、大方、得体!

  二、毋意,毋必,毋固,毋我

  不凭空猜想,不随便绝对肯定或否定,不拘泥固执,不自以为是。毋意,就是不要提前下结论,不要凭自己的想象去处理事情。我们可以畅想美好的事物,但对事实不可乱作判断,对人的道德品行更不可妄加揣测,尤其不能往坏处揣测。毋必,就是要避免走极端,非是即否的简单思维会使人变得愚蠢。毋固,就是要以发展的眼光看待人和事,老是拘泥于以前的刻板印象很容易跟不上现实的变化。毋我,就是要多听听别人怎么说,不要认为自己掌握的是绝对的真理。这四点归结为一点就是:不要任性。

  作为教师,只有真正做到了毋意,毋必,毋固,毋我,才能对自己的教育教学工作做到实事求是、游刃有余。

  三、教育的目的是唤醒子曰:

  “吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我,空空如也。我叩其两端而竭焉。”(《论语》)

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