《物理案例教学论》读后感

《物理案例教学论》读后感

　　认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家收集的《物理案例教学论》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　教学除了必要的基本知识与技能外，经验的积累起着至关重要的作用。但在平日的实践中，缺少对现实案例的深度剖析。而《物理案例教学论》一书填补了目前的空白。本书于我而言，最重要的启示有两点，一时了解了许多教学中鲜活而优秀的实例，涵盖了教学中的各个环节和各个层次；而是让我学习了如何运用在大学阶段学习到的理论并结合实际教学要求分析案例，为以后自己进行案例收集与分析打下基础。

　　在教学过程中，大多数时候我们很难就整体上对一节课进行革新，但这并不意味着彻底的无能为力，从细处入手不失为一个好办法。比如针对某些内容巧妙设问，这一点我已在电势一节中初步尝试。又比如设计教学提升学生科学探究能力。对此，我的看法是，教材中的自由落体学习包仍能用于方法教学的引入，但其探究方法的挖掘已遇到瓶颈，应适当挖掘其它教学资源。为此，若仍困于传统教学内容，则受限较多。而拓展课或选修课的开发不失为一条明路。

　　在本书中，对此也有关于数字化资源开发的实例，对我颇有启示。结合学校已有资源，利用常见素材进行小实验的开发与教学较为符合目前情况，故而由此开去引导我找到了另一本《重新发现物理实验》，看后亦颇受启迪。

　　同事，该书中对于课程标准的解读也为我自己学习课程标准提供了参照。但是值得注意的是，尽信书不如无书。本书对于教学各环节的设计都提出了相关原则，但原则仍存在笼统空泛之嫌，如何在实际教学中应用，应用的效果如何，是否存在修正的可能性，这些都需要在日后工作中加以实践。

　　总体而言，本书从操作和反思两方面为我提供了思路，是一本值得阅读的专业书。

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