读《大师谈教育沟通》有感

2020-08-28 专题读后感

  品味完一本名著后,大家对人生或者事物一定产生了许多感想,是时候抽出时间写写读后感了。那么读后感到底应该怎么写呢?下面是小编整理的读《大师谈教育沟通》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读《大师谈教育沟通》有感

  “尊严是人类灵魂中不可践踏的东西”,这是《大师谈教育沟通》一书中卢勤说的话,我读完后颇有感触。今年元旦,我收到了一张来自湖北的贺卡,收到了一份来自一个初三女孩王金青的祝福。贺卡中夹着一封信,大约有四五百字吧,语句十分朴实,甚至有些生涩,但当我读完它后,心底里却涌动着一份浓浓的暖意。信中,她告诉了我许多关于她现在学校的事,还告诉我,我是她遇到过的最好的老师,因为,我没有因为她是外地人而轻视她,也没有因为她成绩差而歧视她,给予了她尊重,她永远也忘不了我给她的那半个苹果的奖励……

  记忆的闸门随着这质朴的童言徐徐打开,我似乎又看到了那个皮肤白白,头发黄黄的女孩。那时,我接了一个三年级的班,她就是班上的一个孩子,一个刚从老家来无锡一年多的孩子。说实话,刚接触的一段时间里,我对她的印象并不好,因为她的学习习惯、学习基础实在太差了,家庭作业更是常常少做。于是一天午饭后,我请她母亲来了一次学校,想与她母亲谈谈孩子的学习。我俩就站在教室外的走廊里交谈,我如实地诉说着王金青糟糕的学习状况,她母亲微微垂着头,默默地听着。九月的太阳还是挺炎热的,走廊里一丝风也没有,诚如那时凝重的话题一般。忽然她母亲轻轻地举起右手在眼睛那儿抹了一下,我还以为是擦汗,可是她抹完了一边又抹另一边,这时,我才发现,她的眼圈红红的。那一刻,我真有点手足无措,我自觉自己的语气很平静,并不咄咄逼人,措辞也注意分寸,不至于会让家长如此难堪。于是我慌忙地说道:“是不是我说错话了?你别这样,我没有恶意,我只是希望通过我们的努力,能让王金青的学习不掉队。”她极力地克制着自己的情绪,对我说:“我一个人那么辛苦地养她,这孩子却这么不争气,我真是难过。”我恍然大悟,原来这是一个单亲家庭。于是,我也就不忍心再继续“告状”,安慰了几句后便让她回去了。

  放学前,我在王金青的家校联系卡上写道:生活再艰辛,请您也不要忽略自己的孩子,好吗?没想到,第二天,王金青递给我一封信,说是她妈妈写的。我打开一看,密密麻麻整整两大张,信中她说看了我的留言后,她哭了,她觉得对不起孩子,同时也感谢我,说只有真正关心学生的老师,才会这么说。接着她跟我述说了她不幸的婚姻生活。原来,王金青刚出生,父母就因感情不和而离婚了,母亲来无锡打工,父亲南下广州打工,将她丢给了湖北的奶奶照看。奶奶重男轻女,对她的照顾十分马虎,父亲不闻不问,又在广州有了新家。后来,她母亲在无锡稳定下来后,就将她接了过来,此时,她已经在老家上了大半年的一年级,由于家庭教育的缺乏,再加上当地教学质量不高等因素,这孩子的学习就差强人意了。看完这封信后,我的心情很沉重,面对这样一个肯为孩子而将自己的伤口再一次撕裂的母亲,面对这样一个背负着生活重担的女子,我有什么理由说她“忽略孩子”呢?我深深地自责。

  接下来的几天,我便会不自觉地多关心起王金青来,我发现,这是一个渴望爱的孩子,她总是热情地帮助别人,想方设法地引起他人的'注意,可是,她成绩差,一些孩子总是“势利”地不屑和她在一起。那次秋游,为了讨好其他同学,她居然把自己带的食物都分给了同学,自己只吃了一小块面包。我知道后,十分心疼。于是召集了一次班干部会议,要求每个班干部都能平等地对待每一个同学,不能因为一个人学习成绩的好坏来区别对待。但是我知道,对于三年级的孩子来说,“平等”两字可能过于深奥,他们并不知道该怎样“平等”,更多的时候是率性而为。

  为了给王金青找回一份自信与尊重,课堂上,我总是挑一些最简单的问题让她回答。值得庆幸的是,王金青个性外向,很乐意表现自己,看到课堂上能答对问题,得到我的表扬,一下子成了课堂的活跃分子,虽然她常常答非所问,但我从不嘲笑她。一天,我要上《苹果梨的五角星》,为了在课上演示两种不同的切苹果方法,我事先买了两个大苹果。课前,我对大家说:“同学们,今天老师带来了两个苹果,专门奖给上课积极思考、积极发言的孩子。”结果,王金青课上特别专心,频频举手。课后,我把切下来的四块苹果奖给了四个同学,其中最大的一块给了她——王金青。

  那天过后没几天,我在下班路上遇到了她母亲,她母亲告诉我,王金青跟她说,那天,是她最幸福的一天,因为老师奖给她吃了半个苹果。当时,她母亲对她说,妈妈也常买苹果你吃,也没听你说吃出幸福的感觉来。她说,这不一样的。那一刻,我很震撼,我从不知道,那半个苹果里,居然藏着那么多的幸福。

  在后来相处的两年时间里,我坚持多鼓励、少批评的原则,尽自己所能地关心她,当王金青学习上出现一些小状况时,我总是尽量自己解决,遇到她母亲时,也总是多挑她好的方面讲,因为生活对于这个单身母亲来说,真的不易,也因为这是一个爱孩子的母亲。虽然王金青的学习成绩始终没有很大的气色,但该交的作业她都会交,上课时也能专心一点了,而且常常会给我带来一些感动:她会主动替值日生擦黑板,帮着发作业本,当我嗓子不舒服的时候,她会老成地说:“姚老师,你的嗓子又哑了,要注意身体!”这时候,我发现,不会读书的孩子其实也会很可爱。

  后来,她回老家上初中了,逢年过节,她总会用她母亲的手机给我发祝福短信,虽然只有寥寥几语,但对于一个孩子来说,能有这样一份牵挂,被牵挂的我,也感到了满心的幸福。

  所以,我感谢那半个苹果,因为,它让我的学生品味了尊重和幸福;我更感谢那个从中吃出幸福感觉的孩子——王金青,因为她让我明白了,学习成绩并不是衡量一个孩子唯一的标准,尊重孩子,让他们学会爱,才是最重要的,不是吗?

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