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总结
- ·[学习总结]取次花丛懒回顾半缘修道半缘君07-28
取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君 是出自《离思五首其四》的名句。 【全诗如下】 《离思五首 [ 更多... ]
- ·[学习总结]龟兔赛跑续写07-27
龟兔赛跑续写(一): 乌龟和兔子比赛长跑,兔子轻敌,在路上睡了半天,而乌龟没偷一点懒, [ 更多... ]
- ·[学习总结]记叙文写作指导07-25
【学习总结(1)】 怎样记叙好一件简单的事呢? 1、要交代清楚事情发生的地点、时光;要把事 [ 更多... ]
- ·[学习总结]天净沙秋思扩写07-25
天净沙秋思扩写(一): 天净沙秋思(扩写) 秋天的景色,是如此凄美与萧条。天已近黄昏,惟 [ 更多... ]
- ·[学习总结]草船借箭缩写07-25
草船借箭缩写(一): 《草船借箭》缩写 周瑜一向妒忌诸葛亮的才干。有一天,周瑜请诸葛亮商 [ 更多... ]
- ·[总结]家访与爱07-22
对我来说,家访一词是有温度的,因为它代表着爱,代表着信任,更代表着老师对一个学生的全部 [ 更多... ]
- ·[总结]时刻前进,机遇就会落到头上07-22
专注于全方位的净化方案带给商四年以来,每一天都有新东西要学,每周都有新鲜事发生,对于我 [ 更多... ]
- ·[学习总结]读书的时间从哪里来07-22
读书很重要,人人都明白。 但是,总有人说,没有时光啊!读书的时光从哪里来呢? 大人每一天 [ 更多... ]
- ·[总结]最强“全民安全风”07-21
安全六月话安全,这不,2016年这股强劲的安全风又扑面而来。只是今年的这股风与往年有些不一 [ 更多... ]
- ·[总结]店铺实习小结07-21
来到百朗四个月有多了,没有店铺工作经验,而我的工作又是要服务店铺,为了想更好的了解店铺 [ 更多... ]
- ·[学习总结]泰戈尔简介07-20
泰戈尔简介(一): 拉宾德拉纳特泰戈尔(1861年5月7日1941年8月7日),印度诗人、哲学家及印 [ 更多... ]
- ·[生活总结]罗生门是什么意思07-20
【精选总结一】 罗生门释义 罗生门一词出自日语,指事件当事人各执一词,使事实真相扑朔迷离 [ 更多... ]
- ·[总结]活跃气氛的小游戏07-20
活跃气氛的小游戏(一): 最具创意的年会小游戏:活跃气氛必不可少 闻歌起舞 这个题目也是 [ 更多... ]
- ·[教学资源]惊弓之鸟教学设计07-20
惊弓之鸟教学设计(一): 教学目标: 1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写惊弓之鸟、魏 [ 更多... ]
- ·[教学资源]平行四边形的面积教案07-20
平行四边形的面积教案(一): 平行四边形的面积 1教学资料 人教版小学数学教材五年级上册第 [ 更多... ]
- ·[总结]降本增效措施07-20
降本增效措施(一): 降本增效工作措施 应对严峻的生产经营形势,为确保2012年安全保产任务 [ 更多... ]
- ·[总结]包拯的故事07-20
包拯的故事(一): 包拯的故事 包拯(999-1062)自希仁,芦洲合肥人(安徽合肥),北宋天圣 [ 更多... ]
- ·[学习心得]散文写作技巧07-20
散文写作技巧(一): 散文的写作技巧 首先,务必明确一个散文写作观念,即散文的唯一资料和 [ 更多... ]
- ·[教学资源]守株待兔教学设计07-20
守株待兔教学设计(一): 目标预设: 1、学会本课六个生字,初步掌握归类识字的方法。 2、 [ 更多... ]
- ·[教学资源]芦花荡教学设计07-20
芦花荡教学设计(一): 教学目标: 1、识记字词,感知人物形象。 2、展开想象,体验人物心 [ 更多... ]
- ·[教学资源]嘎达梅林教案07-20
嘎达梅林教案(一): 歌曲《嘎达梅林》教学设计 一、导学提纲 1、熟悉歌曲《嘎达梅林》,了 [ 更多... ]
- ·[教学资源]田忌赛马教学设计07-20
田忌赛马教学设计(一): 《田忌赛马》教学设计 教学目的与要求: 1、正确、流利、有感情地 [ 更多... ]
- ·[教学资源]姥姥的剪纸教学设计07-20
姥姥的剪纸教学设计(一): 第一课时 教学要求: 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、 [ 更多... ]
- ·[教学资源]画家和牧童教学设计07-19
画家和牧童教学设计(一): 教材分析: 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事,讲 [ 更多... ]
- ·[教学资源]太阳是大家的教学设计07-19
太阳是大家的教学设计(一): 学习目标: 1、会认2个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。 [ 更多... ]