回忆童年的作文

2021-05-25 回忆童年

  在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家整理的回忆童年的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

回忆童年的作文 篇1

  童年,是一块多滋多味的口香糖,越嚼越有尽儿;童年,是一场美妙绝伦的梦,我们在梦里嬉戏;童年,是一幅丰富多彩的画卷,画着我们美好的回忆……

  转眼间,我已经是个六年级的学生了。我不会是以前那个不懂事、天真、单纯的我了。我已经是个少年了,一个大孩子。正因为这样,身边的人看我的角度也不同了,有些事我也能自己决定了。以前,我总想长大,因为这样才能自由一点。现在我也已经长大了,但我不认为这是好的,因为改变得太多了!现在,到亲戚家也不能那么随便了。想起以前,到伯父家总是玩的很开心。大人们总是夸赞我:“这个小孩长的真好,不仅眉毛浓,而且眼睛也很好看,双眼皮更是明显!这样的男孩上哪找去呀?”一桌子的人都笑了,我表面上不动声色,但心里还是甜滋滋的,毕竟人都有爱美的一面嘛。而现在,在伯父家吃饭时,虽然有时候还是听的到这样的赞赏,但夸的不是我,而是其他的小朋友。以前,在伯父家看电视可以东倒西歪,把沙发上的布都给扯下来,没有一点拘束。有时候,莫名其妙的大叫一声,伯父他们也不觉的奇怪。而现在呢?我在他们家,连打开电视都不敢,生怕他们说我没教养。我也不敢乱喊乱叫,只能小声说话。他们一家子,对我多了份热情,也对我多了份陌生。小时候,在街上遇见了亲戚,亲戚都会忍不住捏捏我的脸,一点儿也不见外。还会拉着我去吃“KFC”,十分热情,那时候我是多么快乐啊!现在,在街上偶尔遇上了亲戚,他们只会对我微微一笑点点头,再也不会拉着我去吃大餐了。小时候,和伙伴们玩耍,不管玩什么总是那么的快乐,认为玩是第一。现在,伙伴跟我也一样长大了,只是很礼貌的对话,没有玩耍。我是多么怀念童年的美好啊!怀念童年的天真;怀念童年的单纯;怀念童年的美好;怀念童年的无拘无束……

  “童年”,不仅仅是这简单的两个字,它是人生中最美好,最为珍贵的,最难忘的。所以,请好好珍惜童年,不要白白浪费,它是人生中一道美丽的弧线,一场美好的梦!当你再去回忆童年时,你会发现是无比美妙的!

回忆童年的作文 篇2

  童年,就像一个浩瀚的星空。而一件件发生的事,就是星空中一颗颗闪耀的星星。我正在寻找最耀眼的一颗……

  “叮铃铃——”“喂,您好……好的,再见!”。由于那时我才6岁,不知道爸爸妈妈整天拿着的那个方方正正的“东西”在说什么。因此,我对这个“东西”的好奇心更加强烈,就时不时一把抢过来,总要玩很久才还给他们,并希望下次机会快快到来。

  终于,我有了一次机会。那天,爸爸妈妈一天都不在家,爸爸的手机(到后来我才知道这个名字)又没带,我瞄准机会,攥紧手机,顿时感觉既兴奋又害怕。兴奋的是我终于可以玩手机了,害怕的是如果被爸爸发现了,就会责骂我,我忐忑着……但是,欲望终究战胜了恐惧,我开始好奇地玩起手机来。我捧着手机,左按按,右划划,到处乱点。突然,“嘀!”不好,爸爸的社交软件被我删了,那里面可有他的重要文件啊!我害怕极了,手忙脚乱地想要重新把软件找回来。不料,刚按下一个键,“哗!”,四五个软件又被我给卸载了,顿时,我慌了神,忙把手机藏在垫子下,把我的玩具放在上面,以作掩饰。

  刚清理好“罪犯现场”,爸爸妈妈就回来了。我走到门口,装作若无其事的样子,喊了他们一声,心里早已是十五个吊桶打水——七上八下。于是,我“闪”进房间里不出去,心想:上帝保佑,让我躲过这一关吧。果然,爸爸叫了我的名字。我就像一个将要去刑场的犯人,我暗暗哀嚎:完了,不知道爸爸会怎么样处罚我……我低着头,挪步到了客厅,准备接受“暴风雨”的“洗礼”。可是,等了半天也没动静。我偷偷地抬头瞄了爸爸一眼,只见他拿着手机,瞅着我摇了摇头。顿时,我感觉脸上火辣辣的……

  童年,就是这么五彩缤纷,却也充满了欢乐。

回忆童年的作文 篇3

  从小,妈妈对我和姐姐的教育方式就是,在分同样一种东西的时候,我和姐姐总是大的拿大块,小的拿小块,姐姐是大的,可以有优先选择权,可以挑个大的。我是小的,最后只能选个小的。妈妈这样的教育方式让我们在分一样的东西上从来都没产生过分歧。

  当然,随着自己慢慢的长大,懂得了大小之后,有时候就会觉得自己有些吃亏,就会不乐意。

  记得有一年夏天,村里来了卖甜瓜的。爸爸就带着我和姐姐去买甜瓜。买完甜瓜回家,最后的分配依旧是姐姐是大的,我是小的。拿着小一点的甜瓜的我当然不乐意了,想要个大的,可姐姐又不同意,爸爸也说我应该拿小的。我越想越觉得不公平,就故意假装把甜瓜掉进回家路上的一条沟里,结果,甜瓜摔了个粉碎,也不能吃了。我就只好和姐姐分着吃那个大甜瓜。

  爸爸当然知道我是故意的。看到我的`所作所为以后,他竟然没有生气,反而是哈哈大笑,夸我聪明,说我为了分个大甜瓜,不惜把自己的小甜瓜给摔了。

  后来,每每说起我们小时候的事,都能提到这件在他们看来很有趣的买甜瓜风波趣事。

  再后来,我和姐姐都懂事了,姐姐会把好的大的东西主动给我。而我也学会了谦让。再后来,家里有了小弟小妹,我们就都会把好吃的好玩的留给弟弟妹妹。

  如今,那件事过去很久了。可是每当自己想起来,还是很怀念当初那段为了分多点吃的而耍点小聪敏的无知童年岁月!

回忆童年的作文 篇4

  【教学目标】

  1.学会记事,要把事情的经过写清楚、写具体。

  2.通过事情表达童年的美好,突出“趣”字,尊重学生独特的感受,体现个性化,内容真实。

  【教学重、难点】

  1.写出自己的真情实感。

  2.把有趣的地方作为重点,写生动、写具体。

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1.今天老师给大家带来了一份礼物,大家想知道是什么吗?

  2.看来这组图片的威力不小啊,一下子把大家带到了童年,其实这节作文课,老师就想与同学们一起来回忆童年,捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。

  二、齐读课题、解题

  三、读提示、明要求

  师:从本次习作的范围上看,是让我们写童年生活中一件有趣的事,如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键,你会选择哪一个呢?【趣】

  提问:哪些事属于“趣事”呢?

  四、想办法、谋选材

  1.出示主题图,引开思路。

  2.理解“趣”字,开阔思路。

  “趣”字还有很多层意思:

  (1)意趣:对大自然的探索、刨根究底等。

  (2)情趣:对父母及小伙伴等的亲情、友情等。

  (3)乐趣:贪玩、寻开心。

  (4)傻趣:做傻事、蠢事闹出的种种笑话。

  3.学生自由交流选材内容,师生共同评价。

  4.引导学生将事件说具体。

  五、忆方法、写具体

  1.同学们说的趣事真是太精彩了,那怎样才能写得也精彩呢?我想不光要在选材上下工夫,还要在这个“事”上多琢磨,平时讲课时老师就告诉过大家:写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,再配上精彩的构段方式,那么你就会写得精彩,同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗?

  2.要想好先写什么?再写什么?最后些什么?思路清晰了,然后再动笔成文。

  六、总结下课

  由于时间的关系,我们就先写到这里,没写完的同学,下课把它完成,等到下节讲评课上,我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。

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