学生假如给我三天光明作文

2021-02-22 想象作文

  在学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的学生假如给我三天光明作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学生假如给我三天光明作文1

  如果给我三天光明,我要看尽所有美好的事物。

  第一天:

  第一天,我要看所有的人,因为他们给了我欢乐,使我知道什么才是真挚的友情。

  我要好好看看我的父母,他们为我付出太多太多。我要好好看看我的老师,因为他们教会了我许多知识和做人的根本。我要好好看看我的朋友,因为他们给了我欢乐和爱。这其中尤其我要好好看看我的老师,因为老师教会我一切,他们默默无闻的给我们做后盾,替我们呐喊,助威。尽管我们有时做得不够好,但老师给了我们鼓励和支持。我要记住我所有老师的轮廓,以便我去回忆,回想。

  在第一天的晚上,我没有睡着,因为我在回想今天所发生地一切。

  第二天:

  第二天,我清晨就赶到了小山坡,去看那壮丽的日出,因为它是崭新一天的象征。在这一个崭新的一天,我将去自然史博物馆,那里陈列着无数的珍品,让我忍不住想摸一摸,自然史博物馆是历史的鉴证,也能让人们感受到自然的气息。我的下一站便是艺术博物馆,在那里,我看见了《最后的晚餐》等作品,我也看见了贝多芬的作曲手稿,它们是人类的灵魂,精神之美。这天晚上,我将在戏院度过,因为我从没见过在剧中帅气的哈姆雷特。今天晚上它将给我视觉享受。

  第三天:

  今天是第三天,也是我得到光明的最后一天了。我会去看看我出生、成长、生活的城市。

  我去世界环球金融中心的顶层,这是亚洲第一高楼,站在顶层俯视世纪大道,世纪大道上川流不息的车辆像一群群蚂蚁。从世界环球金融中心出来,过了黄浦江我来到了举世闻名的南京路步行街,步行街上人来人往,很是热闹,街道两侧有许多商店,透过橱窗,我看见许多色彩绚丽的服饰,我忘乎所以的看,让我好好地饱饱眼福。从南京路出发,我作了一番环城游览——-到繁华的街市去,到工厂去,到学校去,我还将参观外国人居住区,整个过程我始终睁大眼睛,看人们的工作、学习及生活。

  在第三天即将结束前。我想,我还会跑到剧场,去看一场喜剧,去感受人类心灵的谐音。

  在我有视觉的短短三天里,我自然不能看完我所想看的一切,只有在黑暗向我逼近时,我才感觉我还有许许多多美好的东西没有看到,心中只有充满甜蜜、美好的回忆。我要大声对所有的人说:善待你们的眼睛吧,去珍惜美好的生活,去珍惜你所爱的人,去珍惜现在所拥有的一切。

学生假如给我三天光明作文2

  如果现在我站在生命的终点,生命的火花即将灭亡,我会是怎么想?怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱,而后悔没有好好珍惜呢?我思索着,思索着读假如给我三天光明后,海伦凯勒留给我的思考。

  海伦 凯勒出生于美国亚拉巴马州塔斯甘比亚镇,19个月时因生一场大病导致双目失明,失去知觉,在黑暗中度过了87个无光、无声、无语的春秋。正是这样一个又聋、又盲、又哑的弱女子,却自强不息,“是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明,是知识使她产生了一种的信仰” ,最终让她毕业于哈佛大学的德克利夫学院,为残疾人造福,建起许多家慈善机构。她以行动证明人是可以战胜生命的挑战。她的一生充满传奇色彩,虽然出身不幸,但以一颗不屈不挠的心,接受生命的挑战,以惊人的毅力面对困境,终于实现自身的价值,创造伟大的奇迹。

  我想:海伦有如此成功的人生,得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。但在生活中,我们却总是轻言放弃,逃避困难。一点点的挑战就让我们拜倒,一点点的困难就让我们心灰意冷,失去对生活的信心。我们周围的同学,因一次考试的失利,就令他失去对学习的兴趣;因一次比赛的失利,就令他失去竞争的念头。从此,便整天浪费时间。我们应当珍惜生活的点点滴滴,“在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活” 。无论有多大的艰难险阻,我们不要临阵逃脱,静下心来多想想海伦. 凯勒在黑暗、在困境中坚韧不拔、心怀梦想顽强拼搏的精神,以此来勉励自己。那么我们的生活就会充满阳光,人生价值就会得到升华。

  再回首,恍然如梦,再回首,荆棘密布。曾经在幽幽暗暗反反复复中追问,才知道平平淡淡才是真。再回首,一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的,不知道哪一天会突然离开这个世界,所以最好把能解决的问题解决好,不要带有太多的遗憾离开这个世界。像海伦凯勒一样,不留意思的遗憾。不然,你会后悔。

学生假如给我三天光明作文3

  “你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你,明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”我们能欣赏到风景,并成为别人的风景,就是因为心在这里。

  海伦·凯勒一生只有19个月光明与声音,在大家的帮助下,她克服常人无法想象的困难,完成哈佛大学学业,以优异的成绩获得学士学位。她毕生致力于残疾事业。她的世界只有无光、无声、无言的孤独,但她依旧幻想着有三天光明:第一天,看人,尝试一下他们充满善良温厚与友谊的生活;第二天,从黎明启程,去看黑夜到白昼的奇迹;第三天,在现实生活中,度过平凡的一天。

  她在面对一系列的困难时,始终一往无前,创造了一个又一个的奇迹。“勇敢寓于灵魂之中,而不是一副强壮的躯体。”引领她成功的,难道只是异于常人的天赋吗?不,因为她心之所向,身残志不残。心中向往着光、声、语言,所以奉还给她的就是一个个奇迹。眼睛没有做到的,心来为她感受。用心去看一道道风景:被帮助者的感恩,成功时的赞美,一双双澄澈的眼神……黑夜给了我黑色的眼睛,而我却用来寻找光明。

  “眼见不为实。”眼睛所见并非真实。陶渊明的田园,肉眼所见是荒凉芜秽的,并无“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”的纯真朴实,但他的心停留在此处便是最美的。旧中国是落后破败的,但海外华人心系这里,宁可放弃海外的优越生活回到中国。心若在,风景就在,尽管无形,也会带来欢快。

  心不在,我们会无视花朵的绽放、云霞的蒸蔚;心不在,我们会在上高山入深林时错过一场又一场的邂逅;心不在,我们只会匆匆赶路,忽略擦肩而过的风景。

  心若在此,一个小小的眼神,淡淡的微笑也胜过“飞流直下三千尺”的宏伟壮观;心若在,面对天大的困苦,也只是“飞湍瀑流争喧虺,砰崖转石万壑雷”的险恶外表。换一个角度,把困难当作风景,把咒骂当作风景,把讽刺当作风景。

  海伦·凯勒心系残疾人群,所以在她的一生中,他们就是她一生中最美的一道风景。一束光,一句感激。而我们应该和她一样心中怀着积极乐观,创造自己的风景。

  上天赐予我们眼睛,我们应该停驻心灵,用眼睛去发现、去探究;上天给予我们比她多的一切,应该去发现美,去感受美。

  在心中埋下梦想的种子,用时间、行动去浇灌,种出心中独特的风景,指引你去品味人生的酸甜苦辣。

学生假如给我三天光明作文4

  最近我读了一本书——《假如给我三天光明》。这本书是美国女作家海伦。凯勒写的,海伦在18个月时的了一场大病(也许是猩红热),这场病夺去了她的视力和听力,甚至还剥夺了她说话的权利。从此,她再也看不见这美丽的世界,再也听不见母亲的呼唤。但是,她以对生命的热爱,通过坚持不懈的努力,最后成了一位著名的女作家,为我们树立了自强不息的光辉榜样。

  读了这本书,我感触很深。

  让我最最难忘的是海伦。凯勒学习“水”这个单词,沙利文老师只能让海伦的手来触摸水,再把“water”拼写在她的手上,如此反复上百遍,她要学那么多的词汇,其艰辛可想而知。书中,她遇到的困难还有很多很多,就是在不断地克服困难中,她一步一步地登上了哈佛的殿堂。

  我敬佩海伦。凯勒的那种坚持不懈的精神;那种不服输的精神,那种只要有一线希望就不放弃的精神;那种知恩图报的精神;那种热爱生命,热爱生活的精神;那种……

  我还佩服海伦。凯勒的老师——安妮。沙利文。海伦。凯勒并不是安妮。沙利文的女儿,但安妮。沙利文把海伦当成自己的亲生孩子一样对待,始终对海伦尽职尽责。正因为安妮的呕心沥血,才使海伦能有这样大的成就,而且,海伦到各地演讲,安妮也跟着海伦一起去,并在去世以前一直帮助海伦翻译。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对沙利文老师一生的真实写照。沙利文老师难道不应该成为天下老师的楷模吗?!

  我还佩服海伦的父母,她的父母是那样爱海伦,对于海伦,没有说抛弃,也没有半点怨言,而且还不辞辛劳,帮助海伦寻医求药,虽然无济于事,但这也体现了父母对孩子的那无私的爱。

  书中的感人之处还远远不止这些。

  正如高尔基所说:书是人类进步的阶梯。这本书肯定还有很多道理,需要我们细细地去品味,我只读了一遍,以后我还要读若干遍,因为一本好书每读一次都会有新的发现和体会,就像温爷爷读《沉思录》一样,读了不下百遍。

  最后让我们用冰心奶奶的一句话自勉:读书好,多读书,读好书。

学生假如给我三天光明作文5

  你从不肯放过任何可以反驳我的机会,用你的话说你可以把我反驳得体无完肤?再见了,天涯海角,我一定会再来看你。她心里想:“我以后再也不能上他的当了。”在炎热的教室里,大家的注意力渐渐地在涣散:“这么年轻的教师,怎么这样爱唠叨!

  有人这样说过:“她自强不息,她永不低头,她对生活充满了渴望,他对生活充满了激情,这是一曲震撼灵魂的赞歌,在人们心中永远回荡。”不错,她就是海伦·凯勒。就是这样一句话,评价了她光辉的一生。

  海伦·凯勒确实是一位了不起的女性。在她刚刚学会走路的时候,一场大病,改变了她的一生。虽然她奇迹般地好了起来,但是她从此再也看不见、听不见了。于是,她在黑暗中摸索着长大。七岁那一年,家里为她请了一位家庭教师,也就是影响海伦一生的沙利文老师。沙利文在小时候眼睛也差点失明,了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下,海伦用手触摸学会手语,摸点字卡学会了读书,后来用手摸别人的嘴唇,终于学会说话了。海伦在老师爱的关怀下,竟然克服失明与失聪的障碍,完成了哈佛大学的学业。在这以后,她到处宣传盲人福利事业,把爱散播给所有不幸的人,带给他们光明和希望。正是因为她坚强的意志和卓越的贡献,虽然她已经走了,但是“海伦·凯勒”这个名字却永远的刻在了历史上,她的精神也将会不朽地传承下去。

  或许命运对她是不公平的,但是她确实一位敢于挑战命运的人。她是坚强的,因为她坚强,努力为自己在黑暗中撑起一片光明。我想:她的心中一定住着一个光明天使,她的心永远是光明的。一个敢于挑战命运的人,就一定会是一个成功的人,一个了不起的人。在遇到困难时,我们不能退缩。有的人面对挫折悲痛欲绝,怨天怨地,不断沉沦,让阴影伴随自己,陷入精神的黒渊,很久都无法解脱。但有的人却能克服短暂的悲哀,化悲痛为动力,努力改变自己,逃出困境,待到成功之时,回眸过去,微笑着说:挫折,你没能使我屈服,在这场命运的决战中,我胜利了!

  命运总会是坎坎坷坷的,但是千万别忘了,主宰命运的人始终是我们。

学生假如给我三天光明作文6

  合上《假如给我三天光明》的书页,我不禁感慨万千。我开始试想着如果仅仅只给我三天的光明,我会如何安排呢?下面是我试想的三天:第一天:第一天对我来说一定是惊喜的,如果我是一个失明很久的人,对于光明来说一定是渴望的。早晨我会很早很早的起床,去看夕阳的生起。然后细细地欣赏着自己的家和爸爸妈妈、姐姐,我要把他们的模样深深地刻在脑海里。紧接着,我会穿上自己最漂亮的衣服,来到农村,漫步于田间,看看一望无际的田园,看看最蓝的天空,看看最清的小河,把一切最美的风景绘画下来,看了一遍又一遍,将它好好的珍藏起来。看完这美丽的风景后,我会依依不舍地离开这里,来到我的校园——润新小学,我要把与我朝夕相处的同学、老师聚集在一起,我们一起玩,一起回忆……晚上了,我又沉醉于星空的美丽中,一闪一闪的星儿带给人无数的遐想。

  第二天:我会让我的爸爸妈妈陪我去参观大大小小的博物馆和科技馆,这一定会使我大开眼界受益匪浅的!接着,我会一刻不停地来到游乐园,开开心心地玩一场,我要亲眼去看那些五颜六色的图案,那些可爱的卡通人物。玩够了,我会翻开我小时候的照片和奖状,回忆一下美好的童年时光。紧接着,我会去赶集,看看具有民族特色的古董、陶瓷,感受民间的趣味。眼看就要下午了,我会去一个较远的风景区,在那里过夜,体会“独在异乡为异客”的味道。第三天:这是我拥有光明的最后一天了,我不会太惋惜,我会抓紧一切时间享受光明。我的最后一天,我不会再东奔西跑,我会在家里好好的陪陪爸爸妈妈、爷爷、姐姐和我的亲人,我要亲自下厨做饭,我要为妈妈捶捶背,因为,就算有太多的遗憾也不值与父母之间的感情,或许我们都会感动的流泪,不过这是快乐的泪水,他们可以知道自己的女儿懂事了,自己的女儿长大了。当夜幕就要降临时,我会和我的亲人、老师、朋友一起看着夕阳下山。相信这三天会成为我以后的生活中美好的回忆。

学生假如给我三天光明作文7

  海伦凯勒,20世纪一个独特的生命体,以勇敢的方式震撼世界。可以说生理上她是个弱女子,但在精神上,她绝对是个巨人。“聋,哑,盲”的生理缺陷注定她要付出比常人多几百倍的汗水去面对生活,可以说生活对她是不公平的,但是她没有憎恨生活,而是用一颗真挚的心去感恩生活。自传《假如给我三天光明》正是她坎坷人生的写照。

  “要是我能把曾经帮助过我的人都写下来,那有多好啊。他们费尽心思把我的缺陷转变成美好的特权,使我能够在缺陷的阴影中,安详地快乐前进。”进入柏金斯盲人学校,海伦是以这样的态度面对生活。在学校中,大家都很友善。海伦第一次意识到原来还有这么多人关爱自己。同学常牵着她的手,在她的手心里讲述着动人的故事。富勒小姐,为了能让她学会说话,从基本单词教起,一遍遍的发着同样的字母。她耐心地让海伦把手放在她的脸上,嘴唇上。去感受舌头和嘴唇的运动。贝尔博士愿意让她去触摸一件件珍贵的展览品,圆了她想更真实的去接触书本上所说的古代文明的愿望。可以说面对着一切一切的帮助,关爱。海伦都用心去感谢,她对生活中的点点滴滴都觉得那么的可爱。

  而我们呢?经常因为一点小事,就闷闷不乐。总是觉得自己被别人冷落,认为自己是世界上最孤独的人。我们可能因为某个方面的缺陷就去大骂老天不公,好像所有人对自己都是有一份敌意的眼光。在优秀的成绩面前,我们沾沾自喜,好像高人一等。而哪天,事情办砸了,不如意了,最好谁都不要靠近我。“哼,有什么了不起,不就是你运气比我好吗。”这样的想法充斥着我们。我们何不能学学海伦.凯勒,用微笑去面对生活,对世界充满感恩,用一颗诚挚的心去感谢生活呢?这样,我们便会少了许多烦恼而平填许多乐趣,会觉得这个世界原来是如此的美好!

  从没有遭遇过灾难,从没有体验过不幸,甚至从未领悟过挫折的我们当然不会思考人生,他们只有享受快乐。我们是那么的美丽,年轻,聪明,令人艳羡。沉浸在快乐中,在一览无余的光明中,我们失去了对光明的感受能力,失去了对快乐的体验能力,失去了对幸福的感悟能力,也失去了对人生的思考能力和对人生未来的忧患意识,仿佛人生一路轻歌曼舞,精彩世界任我逍遥。

  要快乐,就快乐得如醉如痴,在快乐中升华;要感受生命之强烈,要体验人生之极限.要感受这光明呀,就算人生百年,也只有36500天!好好算着吧,假如还有30年光明,假如还有3年光明——假如还有三天光明!你感受到光明了吗?

学生假如给我三天光明作文8

  最近,我看完了海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》这本书,思绪万千,心情久久不能平静。她,从小双目失明,双耳失聪,却能战胜一个个困难与险境,有着常人没有的坚强意志,令我敬仰。

  在书中,海伦·凯勒为我们描绘出了一个充满真情的世界、一个色彩斑斓的大自然。她在文中所描绘的三天虚构幻影中,表现出了她对光明与声音的向往。海伦·凯勒创造一个又一个奇迹,全靠她那一颗不屈不挠的心。她不仅接受了命运的挑战,还以惊人的毅力面对困境,用爱心去拥抱世界,终于在黑暗之中找到了人生的光明,最后用一双充满慈爱的手回报这个温情的世界。虽然命运不公的她只拥有十九个月的光明与声音,但她那不屈不挠的精神品质却如松柏一般万古长青。

  看到这里,不禁让我想起了自己。生活中的我也常有遇到困难的时候。小时候的我,就痴迷拉丁舞,练习拉丁是辛苦的,每周末晚上6点开始,往往一跳就是两个小时,中途也顾不上休息,老师尽情地领着我们“遨游”在恰恰、伦巴、斗牛舞中,每回我们都是大汗淋漓。在5年的拉丁舞学习生涯中,拉丁鞋也跳坏了好几双,遇到的困难也数不清:脚底磨破了,膝盖磕肿了,韧带拉伤了,肌肉酸疼了……好几次我差点想放弃,可心底深处总有一股力量支撑着,是的,是她,是海伦·凯勒,相比她所经历的苦难,这一点又算得了什么呢?每逢想起凯勒,我就振奋精神,调整情绪,继续投入练习之中,尤其当遇到一处脚与手配合的动作出现不协调时,我更会加倍努力地练习。在家里,我紧盯住视频,模仿里面 “老师” 的动作,一遍又一遍地练习。假如还是缺乏协调性,我就求教老师,虚心接受老师的教诲,反复练习自己生疏的动作;即便学会了,我也是对着镜子“温习”这些动作,仔细观察手型是否到位,脚的动作是否有节奏感……甚至常常为了一个动作就练上好长时间,妈妈心疼我,经常在一旁劝说:“女儿,跳拉丁舞我们本着强身健体去的,不用那么辛苦,我们也不考级。”可是我不这么认为,我觉得我能跳得出色,我一定要尽自己所能做好每个动作,舞姿不苛求完美,但力争到位……而这个暑假的金牌考级就是我目前奋斗的目标,为此我努力,坚持,再努力,再坚持!我也相信我的阳光也会出现在风雨后!

  同学们,做任何事,只要我们有不屈不挠的意志,坚持不懈的努力,就一定能克服重重困难,迈向成功的彼岸。

学生假如给我三天光明作文9

  她,犹如沙漠中的仙人掌,在恶劣的环境下茁壮成长着,并开出了美丽的花;她,犹如黑暗中的一丝光明,激励着后人战胜困难,热爱生活......她,就是20世纪人们心中的英雄偶像——海伦.凯勒。

  海伦.凯勒在一个阴沉萧索的冬天,生了一场重病,因而耳朵失聪,眼睛失明,这寓意着她的身边会充满伴随无边无际的黑暗和终身的寂寞!一个人突如其来的接收那么多的痛苦,肯定会受不了的。正当她对生活失去信心时,莎莉文老师来到她的身边,给予她无私的帮助。她凭着不屈不挠的精神,热爱生活的态度,最终考上了哈佛大学拉德克利夫学院,并掌握了五种外国语言。

  记得海伦上哈佛大学时,许多教材没有盲文书,她要靠别人把书的内容拼写在她的手上,因此,她要花比别人多几倍的时间在预习、复习的功课上,但学业的压力并没有击垮他,她还是以坚强的毅力走出了痛苦的深渊,最终以优异的成绩毕业。虽然上帝没有让她像普通人拥有完美无缺的身体,可是她从来没有因为命运对她的不公而怨天尤人,相反她不仅坦然地接受她生理缺陷和生活磨难,而且对生活充满了热爱,十分珍惜美好的生活。记得她说:“要像明天就要遭受失明之痛那样使用你的眼睛。要像明天就要失聪那样去聆听音乐的和弦,鸟儿的歌声,或者管弦乐队的激昂旋律。要像明天就要失去触觉一样接触你想接触的每件物品。要像明天就要失去嗅觉和味觉那样闻花香,品美味。”这种对自然无比热爱,对生活充满热情的崇高情怀,时刻激荡着我的心,让我久久不能平静。

  读完这本书,我终于感受到我是多么的幸福!我能用眼睛看到瑰丽壮美的大自然,我能用耳朵听见美妙的音乐,我还能用嘴巴表达清楚地表达自己的意愿......虽然我的身体条件比海伦好多了,但我常常不珍惜我所拥有的。有一天,我刚刚在景色优美的公园散步回来,妈妈便问我:“这次散步你看到了什么新现象?”“唉,没什么,还是那个样!”我总是这样回答。有几次,妈妈让我把生活中的一些细微的小事情记录下来,我常常埋头苦想了一个小时,还是在妈妈的帮助下,才写出只有两三百字的日志。想起那一幕幕的往事,我不禁十分惭愧。失明的海伦都比我善于观察,而我健康快乐的我总是忽略生活的美。看来只有失去过才会懂得珍惜呀!

  海伦.凯勒,她那自强不息的精神将激励着我永不放弃、努力追求梦想;她那感恩生活、热爱生活的态度鼓舞着我珍惜每一天。她永远活在我的心中。

学生假如给我三天光明作文10

  著名的网游小说《幕天席地》里有这么一句话:宁静的大陆下隐藏着暗黑的魔力,毁灭的力量来自遥远的幕天席地当英雄的幕天席地毁了黑暗,迎来的便是光明。光明,一个多么令人神往的词语,它像一位头戴光环的女神,拥有美丽,拥有热情,把世界阳光普照,春华秋实全集于一身,光明,代表着许许多多美好,假如我只拥有三天,而不能与她永远同行,那是多么痛苦的一件事呢!

  假如给我三天光明,我不会像大多数人那样趁机去游览名山大川,饱赏世界上的奇风绝景,也不会拼尽气力,用这短暂的光明去做一件伟大卓绝的事,去创造一个惊天动地的奇迹。不会把这三天虚度在吃喝玩乐上街串门之中,更不会就此一事无为,默默地等待那无边的黑暗像无地十字剑一般降临。

  假如给我三天光明,我会静下心来关注身边平凡而又宁静的东西,比如太阳的每一次起落,月亮的每一缕银辉,青草的每一丝萌芽,鲜花的每一句悄悄话我会知道天空犹如胸怀一样广阔。河流潺潺地唱歌,蝴蝶翩翩地飞舞我就与这种静谧的美一同度过这宝贵的三天,不去关注任何激烈的场面,更不可能停滞在平日的幻想之中,过于精彩的事,会使我在失去光明的时候过度怀念,那将是一种痛苦。有位作家曾经说过:无畏的灵魂在夜色中冲出黑暗,倦缩的身躯却又害怕光明的真正到来。还是让我在平静中享受光明吧,看看一朵鲜花怎样从闭合到绽放,一个饿鸡蛋怎样变出小鸡,一阵大雨怎样渐渐停下,一朵白云怎样变幻不息这些东西即使以后不能再看见,我也会时时刻刻感受到它们就在我的身边,这真是一个童话般的境界呀!比那些不切合实际的英雄梦要好得多。曾经有位朋友赞成在这三天里《奇迹》秒杀织炎魔王,当一回真正的英雄,可这种事毕竟是空想的结果,又怎么能实现?

  在这三天中的最后一刻,我将把目光停留在所有爱过我与我爱过的人心中,他们是我的是我的师长、朋友、同学,是一个人在世界上最珍、最重的东西。用光阴的回报,应该是最有意义的吧。

  假如给我三天光明,我就会这么度过。当然,这是假如,还没有成为现实,无论如何,我都将珍惜属于我的每一点光明,只要心中有光明,人的生生世世便永远与光明同行!
 

学生假如给我三天光明作文11

  第一天这是我获得光明的第一天,也是我宝贵三天中的一天,我会怀着渴望和期待,一早来到我所能走到的最高处,迎接属于我的朝阳。我要看那通红的太阳慢慢升起,我要让这第一轮阳光照耀在我的脸上,照亮我身边的每一个角落。我会向朝阳大声呼喊:“我看见了!”告诉它我对它的渴望和在它呵护下的温暖。我会乞求它永远照耀大地,带给全世界光明。

  第一天是美好的,我会用手去触摸身边所有的事物,甚至是空气。我要记住它们的样子,记住它们的颜色和温度。我会赞叹大自然的美好,有光明真好。第一天的黑夜我会难以入睡,我会用心观察和欣赏星空的美丽。有星星的夜晚真美,不再是孤独,不再是害怕。第一天是短暂的,但却是多么美好。感谢上苍,带给我无限的温暖。第二天这是我获得光明的第二天,也是我宝贵三天中的一天,我会怀着感恩与家人共同度过。我会扶摸着身边所有人,告诉他们,他们和我想象中的不同,告诉他们,见到他们的样子我有多么高兴,告诉他们,我对得到的呵护是多么的感激和珍惜。我会尽我所能做一桌好菜来招待他们,我要看着他们边品尝菜肴的美味,边听说我讲述我对未来的期望。第三天这是我获得光明的第三天,也是我宝贵三天中的最后一天。我会亲手在家门口种上一棵小树,并给这棵小树取个名字叫“光明”。我会告诉它,我天天来看它,天天给它浇水。我要它快快长大,我要它以后做我的眼睛。告诉所有人,我们盲人心中都有光明和希望。三天时间太短,如果还有时间,我会站在街头,告诉走过的每个人。盲人需要的帮助,不仅仅是搀扶,还要多给他们讲讲有光明的世界。如果还有时间,我会走遍世界,告诉我遇到的.每一个人,有光明的世界是多么珍贵,我们要好好珍惜。如果还有时间,我要建立一个盲人俱乐部,一起努力为世界增添一份美好。如果还有时间,如果还有时间……

学生假如给我三天光明作文12

  以前,我一度不想再学习,真的!但一本书给了我很大的动力,那就是《假如给我三天光明》。

  从刚上一年级起,我就做好了十年寒窗苦的准备,但是随着年级的增高,教材难度的加深,还有从南京转到上海上学的不适应,我的信心已经消磨殆尽。我甚至有了不想再学下去的想法!

  一天,我无意中在书架上发现了一本包装不是太精美的书,它好似经过岁月的洗礼,上面铺上了一层不是很厚的灰霜,我擦净书的封面,发现是一本叫《假如给我三天光明》的书,书的名称好似有强大的磁力,我甚至是迫不及待地打开了书,如饥似渴地读了起来。

  书中的主人翁海伦凯勒在还是个一岁半的婴儿时,就是去了听觉和视觉,命运对她是多么的不公,多么的残酷!读到这,我不禁愣了一下,这不像现在的我吗?看不见学习的动力,更听不见学习的好处,我不就像她一样,成了个可怜虫?我是该放弃曾经好学的精神,还是继续努力学习?想到这,我又继续读了下去。结果,我意想不到,海伦凯勒并没有选择做一个永久的可怜虫,她在莎莉文老师的教育帮助下,克服了重重困难,学会了用手指说话,并掌握了五种文字!在她的不懈努力下,终于在24岁那年从哈佛大学毕业,为盲人、聋人树立了很好的榜样。但她并没有因此而觉得自我膨胀,而是为世界盲人、聋人事业做更多的贡献!

  读完整本书,我不禁潸然泪下,海伦凯勒,这个听不见,看不着的伟人,她竟然可以靠自己的心灵去看这个世间的爱,用自己的心灵去倾听这个世间最美妙的声音!想想我呢?我不过是一两次的失败,就放弃学习,这怎么行呢!

  从此,我下定决心,一定要想海伦凯勒那样,继续努力地学习下去,因为,我是个看得着,听得见的正常人!

  今年寒假,我又读了一遍这本书,这次,我又读懂了好多,其实世上本无难事,就看你是怎样对待它的,如果只是一再的躲避,那么得到的终归只是不断的失败;如果是不断的挑战,努力,得到的就一定是成功!

学生假如给我三天光明作文13

  暑假期间,读了海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》,令我深有感触。

  《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生,以及她的心路历程。小时候的海伦是个聪明活泼的女孩,比一般的孩子乖巧而好学。然而好景不长,一场高烧带走了小海伦的听力、视力,并失去了语言能力。六岁前后,海伦的脾气日益见长,谁也碰不得,动不动就发疯似的踢、闹、砸,直到筋疲力竭。而家人可怜她是个残疾人,不分青红皂白,是非对错,一切都听她的,处处放纵她。然而,安妮莎莉文老师的到来,改变了海伦一生的命运。莎莉文老师先从纠正她的坏脾气着手,教海伦起码的文明和礼法,再耐心地教她手语,教她语言和表达、拼写。无论这个“小暴君”如何一次次为难她、作弄她、暗算她,莎莉文老师都坚持着她无私的付出,最终海伦凯勒成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。

  感叹海伦凯勒惊人的毅力、战胜命运的勇气的同时,油然而生的是对安妮莎莉文老师的敬意!并从中获得启迪。首先,在教学中,教师要用自身的行动去感染学生,用理性而不失幽默的言语去打动学生,使师生间产生心灵的共鸣,并适时地把自己积极的生活态度传达给学生,正所谓“亲其师,信其道”,只有感受到教师的真诚爱心,学生才乐于听从老师的教诲。其次,教师要学会换位思考。众所周知,教学应该是“教”与“学”两方面的互动,要进行有效的教学,在思考如何把知识传授给学生的同时,更重要的是从学生的角度去思考学生是否能够接受、掌握、应用。这就需要教师积极的采用换位思考的方法,全面而充分地考虑到学生在学习过程中可能遇到的困难,对教学过程有足够的预测,有备而来,有备无患。再次,教师要“活用”教材。我们在解读教材时要有课程意识和教材意识,撰写时要有目标意识和年段意识,上课时要有生本意识和训练意识,教师要用动态生成的观点看待教学,可以根据教与学中的实际情况合理调整,使教学内容更贴近学生的生活,教学方法更符合学生的生理和心理特征。只有如此才能像安妮莎莉文老师一样,把“不可能”变成“可能”,化腐朽为神奇!

学生假如给我三天光明作文14

  前段时间,我读了海伦的书——《假如给我三天光明》,我的心被海伦那种不屈不挠的精神所折服,所感动,让我的心灵又一次得到了震撼和启迪,真正感悟了奇人海伦·凯勒的精神。

  这本书讲述了这样的一个故事:刚出生的海伦是不幸的,因为在她只有九个月大的时候,一场突如其来的疾病使她丧失了视觉和听觉,让她便变得狂躁不安。但是海伦又是幸运的,因为就在这时她遇到了她的良师益友——莎莉文老师,莎莉文老师教海伦认字,她慢慢地学会了与外界沟通,这使孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。

  当莎莉文老师教认识了“水”这个字以后,海伦就疯狂地迷上了学习,她对知识,对世界有了强烈的渴望,就像一块干燥的海绵如饥似渴的吮吸着知识的甘露。 对知识的渴求,竟然使她在常人难以想象的单调和枯燥中学会了德语﹑拉丁语﹑法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端﹑蓝天的深处﹑希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起列海伦和这个世界沟通的桥梁。 是什么给了海伦力量?

  是知识,是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困难,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?在我们有限的生命里,我们是不是也应该

  思考一下:假如我只有三天光明,我将如何使用我的眼睛?想到三天后,太阳再也不会在我眼前升起,我又将如何度过那宝贵的三天?我又会让我的眼睛停留在何处?人的一生,幸与不幸是相对的,就看你以什么样的心态去对待。

  海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生,是生活在黑暗中,但却给人带来了光面的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!

学生假如给我三天光明作文15

  国庆小长假期间,我又翻出那本陪伴了我小学时光的世界名著——《假如给我三天光明》......马克·吐温曾说过:“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。

  “《假如给我三天光明》的作者便是她。这本书主要写了海伦·凯勒的一生,他在19个月时,一场恐怖的疾病有如死神的召唤,导致了她失明、失聪。由于病魔的侵扰,海伦·凯勒变得脾气暴躁,直到她七岁那年,莎莉文老师走进了她的生活,莎莉文老师不嫌弃海伦·凯勒任性的性格,教她识字、学习。后来,海伦考上了哈佛大学,并把自己的经历告诉其他失去光明的孩子,用一生致力于帮助盲童。然而,我们作为健全人,却不能像海伦·凯勒一样,遇到困难和挫折时,勇敢地、坚强地、乐观地、去面对困难,去克服挫折。虽然生活中有许多的无奈,可命运是把握在自己手上的,我们何不像海伦·凯勒一样去努力地改变自己的生活,三分天注定,七分靠打拼,自己的生活,由我们自己主宰!可很多人认为,自己不能像海伦·凯勒一样伟大,那么我们也可以试着像莎莉文老师一样去帮助他人,做自己力所能及的事。许多孩子没有像海伦·凯勒那样悲惨的生活,没有失明、失聪,却连叠个被子,铺个床都做不了。雷锋也说过:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?”那么,如果你是一个健康人,你是否为家里,为社会贡献出一份绵薄之力呢?

  我曾见过一位失去了双手的女孩——李智华,在一场演唱会上,她是以一个讲师的身份深深地触动了我的心灵。李智华来自内蒙古的一个偏远的农村,她的母亲患有精神病,在她十个月大时,因为照明用的油灯引发的大火使她失去了双手,但她没有顺从命运的安排,与命运作抗争。她经常悄悄地跟着哥哥姐姐去学校里,偷听老师上课,久而久之,她渐渐地在哥哥的帮助下学会用脚趾夹着铅笔写字。后来她用双脚做到了常人都能做的事,一双脚比手还灵活。她用生命诠释了“天行健,君子以自强不息!”这句话。在演讲会上,她还用双脚为全场观众写下了一幅毛笔字:“行胜于言”。这正是激励我们言必求实,以行证言。

  让我们相信,意志力也能令人创造奇迹;让我们相信,命运在自己手中!

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